Considerar seriamente otras alternativas Hay que cuidar el proceso de cualquier aprendizaje, pues cuando llegue el momento de defender un proyecto de capacitación a través del juego, este debe estar seriamente fundamentado y no debe existir una alternativa mejor. Identificar los criterios de éxito del programa Antes de comenzar a gamificar el aprendizaje, hay que asegurarnos de definir cuál es nuestra meta, para saber si es posible alcanzarla o no. Crear un lazo con las necesidades del negocio Todas las iniciativas de capacitación y aprendizaje deben vincularse a una necesidad empresarial, pero la gamificación aún más. Muchos líderes de negocios no ven este proceso como algo serio y es nuestra tarea vincularlo de manera efectiva a las necesidades de las empresas. Vincular el programa con una historia y contexto La gamificación funciona bien cuando está dentro de un contexto, y crea una razón por la cual los alumnos deben interactuar con un contenido específico. La historia es un área particularmente poderosa para motivar a los individuos a darle significado a sus acciones e ideas. Usar la ciencia para avanzar en el aprendizaje Los conceptos más básicos de psicología y pedagogía funcionan de la misma manera. La revisión de estas definiciones hará que un programa de gamificación esté bien cimentado. Hacer que la puntuación sea fácil.  Los estudiantes deben poder vincular directamente sus acciones y actividades a la obtención de un puntaje, para que sepan lo que deben hacer para tener éxito. Mantener las reglas simples La complejidad no es un aliado en la creación de gamificación. No obstante, se pueden proporcionar tutoriales o experiencias a los alumnos, con el fin de que puedan aprender las reglas desde el principio (con poco que perder). Utilizar tablas pequeñas de clasificación Nadie quiere competir contra los mejores del mundo; excepto, por supuesto, en el caso de que los participantes mismos están al nivel de los mejores del mundo. De lo contrario, es recomendable mantener las tablas de clasificación a una escala pequeña. Usar niveles e insignias apropiadamente Use los niveles para guiar a los estudiantes a través del contenido lineal y relacione cada nivel con un objetivo de aprendizaje específico (generalmente un objetivo terminal). Deje que el alumno sepa cuántos niveles es necesario completar antes de que el proceso de aprendizaje termine. Hacer una pequeña prueba piloto Antes de lanzar el programa de gamificación a todos los 10,000 empleados de su organización, practíquelo con un pequeño grupo piloto. Así encontrará con mayor facilidad los defectos, las trampas y los atajos que nunca se imaginó. Los humanos están entre las criaturas más creativas del planeta: sin duda,  encontrará cosas que no...